CARTILHA PROTEGENDO AS CAVERNAS DO BRASIL

A publicação CARTILHA PROTEGENDO AS CAVERNAS DO BRASIL da CECAV - Centro Nacional de Pesquisa e Conservação de Cavernas do ICMBIO tem caráter informativo e função didática. É um documento de educação espeleológica com conceitos, recomendações protetivas e legislação associada.

Teoria geomorfológica e geografia escolar no Brasil: o irresistível apelo pedagógico da teoria do ciclo geográfico

O artigo "Teoria geomorfológica e geografia escolar no Brasil: o irresistível apelo pedagógico da teoria do ciclo geográfico" foi publicado em 2003 no livro "História da disciplinas escolares no Brasil: contribuições para o debate". Buscou-se evidências da influência das ideias de William Morris Davis (1850-1934), especialmente a sua teoria do ciclo geográfico, nos manuais de metodologia do ensino no período de 1922-1978. 

Construir uma maquete com processo erosivo

 O Professor Eugênio Pacceli da Fonseca detalha como elaborar a "maquete com vossoroca".

APPARELHOS PARA O ENSINO DO RELEVO: A INFLUÊNCIA DA GEOLOGIA EXPERIMENTAL NO PRATICAS DE GEOGRAPHIA (1930)
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Resumo: As atividades de simulação, demonstração e elaboração de materiais didáticos são uma das características do livro Práticas de Geographia (1930) de Fernando Antonio Raja Gabaglia (1895-1954). A premissa básica era a realização de aulas práticas nas disciplinas de Geographia do Brasil e Chorografia do Brasil. Vários fatos propiciaram a investigação: as figuras e as instruções para a  elaboração de aparelhos para ensinar o relevo no Práticas de Geographia, o artigo de García Cruz (2008) e a hipótese da influência da Geologia Experimental. Constatou-se que algumas figuras que tratam das formas e processos do relevo são idênticas as que ocorrem no livro de Meunier. Concluí-se que Gabaglia, em 1930, inseria no currículo escolar da Geografia a  aprendizagem pela experimentação como uma forma de ensinar.

Palavras-chave: Ensino do relevo, Ensino de Geografia, Geologia Experimental, História da

Geografia Escolar.

Boa leitura!
 

ENSINANDO A MORPHOLOGIA DO TERRENO: O ENSINO PRÁTICO DO RELEVO NA LEGISLAÇÃO PAULISTA (1835-2011) 
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Este artigo foi apresentado e divulgado em 2012. Discute a ocorrência dos modelos análogos tridimensionais estáticos e dinâmicos(experimentais) e a sua vinculação à diferentes disciplinas(Geografia, Trabalho Manual e Curso de Instrução Militar) na legislação paulista no período de 1835-2011. Boa leitura.

A TERMINOLOGIA E AS IDÉIAS DAVISIANAS NO METHODOLOGIA DO ENSINO GEOGRAPHICO (1925)
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O artigo foi publicado em 2009 e demonstra a influência das ideias ciclicas de William Morris Davis no livro Methodologia do Ensino de Geografia escrito por Delgado de Carvalho em 1925.

Vídeo educativo sobre deslizamentos de terra

Vídeo educativo sobre deslizamentos de terra - Poli / UFRJ